中美STEAM教育，差异与融合下的课程设计核心及发展之路
本文聚焦中美STEAM教育，探讨其在差异与融合下的发展之路及课程设计核心差异，中美STEAM教育在课程设计方面存在显著不同，这些差异体现在多个维度，了解这些差异，有助于明晰两国教育特点，进而探寻如何在相互借鉴中实现融合发展，通过深入研究其差异与融合，能为推动STEAM教育更好发展提供思路，促进教育资源优化整合，提升学生在科学、技术、工程、艺术和数学等多领域的综合素养与创新能力，以适应时代对复合型人才的需求，在全球化背景下走出一条更具特色的教育发展路径。在当今全球化的时代背景下,教育领域的交流与合作日益频繁，STEAM教育作为一种融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（E...